آزمون ورودی ۱۴۰۰ تیزهوشان، برکۀ گلآلود سوداگران
تاریخ انتشار: ۴ مرداد ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۲۶۳۲۶۲۰
آزمون ورودی مدارس سمپاد در این سال ها در حالی مورد اعتراض بسیاری قرار گرفته است که هنوز مرکز استعدادهای درخشان موضع شفاف و توضیحی درباره این آزمون ارائه نکرده است.
به گزارش مشرق، «محمد جهانگیری» از معلمان مدارس سمپاد و دانش آموخته این مدارس یادداشتی درباره این مدارس نوشته است.
متن این یادداشت را در ادامه میخوانید:
«بیستم و بیست و یکم خردادماه سال جاری، نقطه عطفی در زمینۀ آزمون سازی بود که تعاریف و استانداردهای آزمون سازی در ابعاد ملی را جا به جا کرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
اگرچه در آزمون ۱۳۹۹ تیزهوشان کشور به دلایلی همچون عدم شناخت درست، انتخاب تیم غیر متخصص در امر آزمون سازی و عدم وجود حداقل های هوش و استعداد در تیم آزمون ساز، درج حدود ۱۰ سوال عیناً کپی از منابع عمومی و در دسترس دانش آموزان در آزمون ورودی ششم به هفتم سمپاد باعث تحمیل دردسرهایی به مدیران جدید سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان شد، ولی در دورۀ نزدیک به یک سال عمر ریاست و مسوولیت مدیران جدید، بی توجهی به اعتراضات عمومی سال گذشته و رصد نکردن فضای بازار آموزش، شوک بزرگی به همگان وارد کرد و در رخدادی تعجب برانگیز، تعداد سوالاتی که عیناً کپی شده بود به دوبرابر افزایش پیدا کرد و هنرنمایی گروه آزمون ساز، دامنگیر آزمون ورودی نهم به دهم نیز شد.
بیشتر بخوانید: زمان اعلام نتایج آزمونهای ورودی مدارس سمپادآمار ۱۸% سوالات عیناً کپی شده در دفترچه هوش آزمون نهم به دهم (دفترچه یک آزمون ۲۱/۳/۱۴۰۰) و حدود ۱۶% سوالات عیناً کپی شده در دفترچه هوش آزمون ششم به هفتم (دفترچه یک آزمون ۲۰/۳/۱۴۰۰) نشان داد که نه تنها "تکرار خطا"، بلکه "پافشاری بر گسترش آن در حیطه های دیگر" به روالی ناصواب تبدیل شده و در بهترین حالت می توان فرض کرد که مدیران ارشد سمپاد از این اتفاق بی خبر بوده اند.
اکنون امّا سکوت سمپاد در بارۀ کپی سوالات در آزمون های ورودی به جای طرح یا تغییراتی هرچند اندک، می تواند صاحبان تخصص و اندیشه یا حتی شاغلین در بازار آزمون سازی را وارد چالش جدی با خود کند و در جایگاهی که این نهاد قطعاً موفق به تغییر و تنزیل استانداردهای آزمون سازی عرفی و جهانی نخواهد شد، خود را برای جنجال هایی فرساینده آماده خواهد کرد.
بیشتر بخوانید: خانوادهها از آموزش و پرورش دولت سیزدهم چه انتظاراتی دارند؟در این گذر و در فضایی که شاید بسیاری از افراد منتظر اعلام موضع سمپاد درباره سوالات فوق الذکر، اخراج یا توبیخ تیم ضعیف و کم توان طراحی امسال هستند، ادعاهای اخیر یکی از مولفین کتاب های کمک آموزشی بازار در مصاحبه مایۀ شگفتی شده که برای مدیران وقت سمپاد و نهادهای آموزشی کشور بسیار درخور تامل و عبرت آموز است.
وی در این مصاحبه خود را همانند گنجینهای از تجارب نمایانده و با اشاره به ۱۸ سوال عینا کپی شده از کتاب هایش در آزمون سمپاد امسال، طراحان آزمون امسال آزمون سمپاد را ستود که به تجربۀ وی در سال های فعالیتش احترام گذاشته اند! وی در جای دیگر مصاحبه خود را طراح سوالات سال های ۸۰ تا ۹۷ آزمون های سمپاد خوانده که در صورت صحت این ادعا وهمچنین ادعای پر تکرار وی (طراحی سوالات ریاضی سمپاد در دهه ۹۰) در مجامع گوناگون، از وجود توده های چرکین جدیدی در مافیای طرح سوالات ریاضی و هوش سمپاد پرده برداشته می شود.
سکوت سمپاد در برابر این مصاحبه ما را با آماری عجیب مواجه خواهیم شد که نشان می دهد گذر زمان نه تنها باعث تجربه و پختگی تیم طراحی ریاضی آزمون های سمپاد نشده، بلکه وجود آمار و ارقام یا بازخوردهای مورد تایید بدنۀ سمپاد در این سالیان نتوانسته مدیران ارشد سال های گوناگون مجموعه را موفق به نفوذ در دژ محکم بخش طراحی آزمون کرده و درنتیجه افراد ضعیف تیم ریاضی را تغییر دهد.
اگر تنها به کلیدهای ارائه شده توسط واحد طراحی آزمون سمپاد مراجعه شود، در درس ریاضی آزمون ششم به هفتم تعداد غلط در آزمون به شرح: یک غلط در آزمون ۹۳-۹۴، یک غلط در آزمون ۹۴-۹۵، دو غلط در آزمون ۹۵-۹۶ می توان دید که اینها نمونه های موجود در دسترس عموم است.
اینکه در سمپاد چه گذشته و چه می گذرد یک روی سکه است و روی دیگر سکه امّا ادعای مدعیان نوخاسته و خودنمایی فرصت طلبانی است که دنبال حصول منافع بازاری خود هستند.
در این شرایط، عدم موضع گیری روشن و شفاف سمپاد می تواند منشا ادعاهای سوداگرانی باشد که کتاب هایی که ترجمه کرده اند را منبع تیم طراحی سمپاد بدانند یا حتی خود را طراح آزمون های سمپاد بخوانند.
ارکان حقوقی سمپاد باید اقتدار خود را در این بزنگاه سخت نمایش دهد و با مدعیان طراحی سوالات آزمون های ورودی خود – به فرض صحت ادعا – برخورد قاطع انجام دهد و با درنظر گرفتن قیدهای معقول – در کنار انتخاب هایی مناسب – راه را بر تکرار چنین ادعاهایی توسط جامعۀ بزرگ طراحان سه دهه اخیر خود ببندد، که این امر نه از باب تضییع حقوق معنوی ایشان است، بلکه برای حفظ شان و ابهت نهاد برگزار کنندۀ مهم ترین آزمون ملی دانش آموزی واجب است.»
منبع: مهرمنبع: مشرق
کلیدواژه: کرونا تحولات افغانستان المپیک توکیو سمپاد مدارس سمپاد یادداشت آزمون ورودی آزمون سازی کپی شده
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.mashreghnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «مشرق» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۲۶۳۲۶۲۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
شهریه دانشآموزان چهار دهک اول در مدارس سمپاد رایگان است
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان گفت: تاکید ما به مدیران مدارس این است که هیچ هزینهای از دانشآموزان چهار دهک اول دریافت نکنند، تلاش میشود هرچه سریعتر این هزینه را به مدارس برسانیم، اما اگر مدرسهای هزینهای دریافت میکند اطلاع داده شود تا بررسی لازم صورت گیرد.
به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از پایگاه اطلاعرسانی سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، الهام یاوری در نشست دومین نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی سمپاد با بیان اینکه این نمایشگاه در سالهای دور در سمپاد برگزار شده، اما ۱۰ سال به وقفه افتاده و اکنون دوباره برگزار شده است، اظهار کرد: دانشآموزان خوب سمپاد اعم از دانشآموزان مدارس سمپاد و دیگر مدارس که دارای رتبه هستند در این نمایشگاه حضور دارند.
وی افزود: هدف اول نمایشگاه این است که همه این دانشآموزان توانمندیها و دستاوردهای خود را به نمایش بگذارند و ظرفیتهای نهفته خود را آشکار و صاحبان صنایع و کسانی که توانایی کمک دارند این استعدادها را یاری کنند، در این نمایشگاه شبکه ارتباطی خوبی بین دانشآموزان سمپاد ایجاد میشود و دانش آموزان فرصتی پیدا میکنند که با دانشآموزان مناطق دیگر ارتباط بگیرند و شبکهای از ارتباط و همکاری دوستانه شکل بگیرد.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان دلیل دیگر برگزاری این نمایشگاه را در راستای شعار «هر نیاز کشور یک سمپادی آماده اثرگذاری» اعلام و تصریح کرد: دانشآموزان در این نمایشگاه کاربرد کارهای خود را برای رفع نیازهای کشور بهتر درک میکنند.
یاوری با بیان اینکه در این نمایشگاه ۱۱۸ طرح از گروه دختران و ۱۱۹ طرح در گروه پسران حضور دارند، اضافه کرد: بیش از ۲۰۰ نفر از مسئولان دولتی به این نمایشگاه دعوت شدهاند و اگر کسی هم امکان حضور نداشت، دفترچهای از تمام دستاوردها تهیه شده است تا در اختیار نهادهای مختلف برای تجاریسازی طرحها قرار گیرد.
وی با بیان اینکه به طور کلی ۱۵۶ دانشآموز دختر و ۱۸۵ دانشآموز پسر در نمایشگاه مشارکت دارند، افزود: در قالب اردوهای راهیان پیشرفت، دانشآموزان ما پیشرفتها را میبینند و امیدآفرینی بسیار جدی در آنها ایجاد خواهد کرد.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان در پاسخ به سوالی مبنی بر اینکه بهرغم رایگان بودن شهریه دانشآموزان چهار دهک اول در مدارس سمپاد، بعضی مدارس به دلیل پرداخت نشدن هزینه این دانشآموزان از سوی آموزش و پرورش خواستار پرداخت شهریه از سوی والدین دانشآموزان هستند، گفت: تاکید ما به مدیران مدارس این است که هیچ هزینهای از این دانشآموزان دریافت نکنند، تلاش میشود هرچه سریعتر این هزینه را به مدارس برسانیم، اما اگر مدرسهای هزینهای دریافت میکند اطلاع داده شود تا بررسی لازم صورت گیرد.
یاوری درباره راهاندازی مدارس سمپاد عشایری ادامه داد: سال گذشته یک مدرسه دیگر بعد از استان فارس، در آذربایجان غربی ویژه عشایر دختر و پسر راهاندازی شد که تمام برنامهها را به صورت ویژه برای آنها برگزار میکنیم و امیدواریم این الگوی موفق را در سایر کشور توسعه دهیم؛ جمعیت عشایری استان باید به ۳ هزار نفر برسد تا این مدرسه راهاندازی شود.
وی با بیان اینکه مسئولیت سمپاد تا پایان دوره تربیت عمومی است و بعد از فارغالتحصیلی اگر شرایط نخبگی را داشته باشند به بنیاد ملی نخبگان معرفی میشوند، گفت: ما باید کاری کنیم که دانشآموزان چالشهای کشور را بشناسند و هم اینکه توانایی لازم برای حل این چالشها را در خود پرورش دهند.
کد خبر 750857